In de afgelopen jaren hebben verschillende studenten lesmateriaal gemaakt voor één van de onderdelen van vakdidactiek dat zo goed was dat het de moeite waard was om te delen Een overzichtje van opdrachten . Online veldwerk New York: Uva docent…

In de afgelopen jaren hebben verschillende studenten lesmateriaal gemaakt voor één van de onderdelen van vakdidactiek dat zo goed was dat het de moeite waard was om te delen.

Op een conferentie en of in het lesmateriaal archief van het KNAG

Als student heeft Daniel Bonder het fenomeen Escape room opgepakt en met behulp van een opdracht voor leerlingen uitgewerkt in het kader van Vakdidactiek 2 .

Inmiddels heeft hij als docent de werkvorm al vaak toegepast en als opleider aan collega’s gedemonstreerd op nascholingen en conferenties

Op basis van een zeer summier idee uit Groot-Brittannië dat we op twitter voorbij zagen komen heeft Freek Jutte als student van de ILO een geografische werkvorm opgezet met aandacht voor de sociale en fysische ruimte op lokale schaal.

In de werkvorm analyseren de leerlingen een topkaart fragment en bewerken dat tot een eigen interpretatie van het landschap

In 2017 2018 voerde Aardrijkskunde Lio Marijn van der Meer voor het onderdeel ontwerpen een onderzoekje uit naar de toepasbaarheid van VR in de klas

Met Virtual Reality-expedities neem je leerlingen mee naar plekken op de aarde waar ze anders nooit zouden komen. Dat is supergaaf, maar wat steken ze ervan op? Zijn de leereffecten meetbaar en wat is dan de meerwaarde?

Bas Trompert haalde als student een Grassroots financiering binnen voor het uitvoeren van een Virtual Reality project bij Aardrijkskunde .
Op zijn eigen website kun je zien hoe het werkt en wat de mogelijkheden zijn bij Aardrijkskunde